Artigo publicado por professor e alunas de Psicologia da Toledo Prudente reflete sobre solidão, redes sociais e saúde mental na era digital

A produção científica desenvolvida na Toledo Prudente segue ampliando debates atuais e necessários para a sociedade contemporânea. O artigo “Além do princípio virtual: You look lonely, I can fix that”, publicado pelo professor Angelo Luiz Ferro e pelas acadêmicas de Psicologia Maria Fernanda Constantino Oishi Pires, Melina Guimarães de Almeida e Rayssa Braga Ribeiro Hofig, propõe uma reflexão crítica sobre os impactos das redes sociais, da hiperconectividade e das relações virtuais na subjetividade humana.

Professor e coordenador do curso de Psicologia da Toledo Prudente, Angelo Luiz Ferro orientou e auxiliou as alunas durante todo o processo de pesquisa e publicação do trabalho, reforçando a importância do incentivo à produção científica ainda na graduação.

O artigo parte das contribuições da psicanálise de Freud e Lacan para compreender como a vida contemporânea, marcada pelas telas, algoritmos e estímulos constantes, influencia os modos de relação do sujeito consigo mesmo, com o outro e com a realidade.

Segundo o professor Angelo Luiz Ferro, incentivar a pesquisa ainda na graduação é essencial para uma formação acadêmica mais crítica e consistente.

“Incentivar a pesquisa e a publicação já na graduação é fundamental para uma formação mais crítica, autônoma e consistente. O estudante desenvolve organização, disciplina, rigor metodológico e aprimora sua capacidade de escrita, argumentação e comunicação”, destaca.

O trabalho analisa como as redes sociais contemporâneas impulsionam a busca incessante por satisfação imediata, aproximando-se do que Freud chamou de princípio do prazer. A pesquisa também discute o chamado “narcisismo digital”, fenômeno em que a idealização da própria imagem e das relações virtuais passa a ocupar um espaço central na experiência subjetiva contemporânea.

Para a acadêmica Melina Guimarães de Almeida, produzir e publicar um artigo ainda durante a graduação foi uma experiência transformadora.

“Foi um processo extremamente estimulante para futuras produções acadêmicas. Além da publicação em uma revista com ótima avaliação Qualis, participar desse processo ampliou meu olhar sobre esse tema tão emergente que é o virtual e suas implicações nas formas de relação na contemporaneidade”, afirma.

A temática também dialoga diretamente com questões de saúde mental, solidão e relações interpessoais mediadas pelas tecnologias. De acordo com os autores, apesar da intensa conectividade proporcionada pelas redes sociais, cresce o sentimento de isolamento emocional e fragilidade dos vínculos humanos.

A acadêmica Maria Fernanda Constantino Oishi Pires explica que o trabalho buscou compreender justamente essa transformação nas relações humanas.

“A ideia do artigo foi uma tentativa de compreendermos como as redes sociais transformaram a relação do sujeito com o outro e consigo mesmo. Hoje, muitas relações se tornam rasas e mediadas por imagens e idealizações, aumentando ainda mais a sensação de falta e solidão”, comenta.

O título do artigo faz referência ao filme Blade Runner 2049, em uma cena emblemática em que uma inteligência artificial oferece “consertar” a solidão do personagem principal. Segundo a acadêmica Rayssa Braga Ribeiro Hofig, essa referência dialoga diretamente com a proposta central da pesquisa.

“A frase representa essa tentativa de solução simples para uma demanda extremamente complexa, como a solidão. Também faz uma crítica à forma como buscamos preencher esse vazio por meio do ambiente virtual e das relações construídas nas redes sociais”, explica.

A pesquisa foi desenvolvida a partir de análise documental, incluindo artigos científicos, livros, filmes, videogames e propagandas, estabelecendo conexões entre teoria psicanalítica e cultura contemporânea.

Além da relevância acadêmica, os autores ressaltam que experiências de pesquisa durante a graduação fortalecem competências fundamentais para o futuro profissional, como empatia, pensamento crítico, escuta ativa e capacidade de análise social.

“O envolvimento com pesquisa e reflexão crítica fortalece a autoconfiança intelectual e contribui para a formação de profissionais mais humanos, éticos e preparados para os desafios da sociedade contemporânea”, ressalta o professor Angelo Luiz Ferro.

A publicação do artigo reforça o compromisso da Toledo Prudente com a pesquisa científica, a produção de conhecimento e a formação integral dos estudantes, incentivando debates atuais e necessários sobre comportamento, tecnologia e saúde mental.

Há 65 anos, a Toledo Prudente ensina e aprende, promovendo uma formação acadêmica conectada aos desafios do presente e às transformações da sociedade.