Projeto Janela leva alunos da Toledo Prudente ao Colégio Champagnat para reflexão sobre o uso consciente da tecnologia

Os alunos do 7º termo do curso de Marketing e do 3º termo de Produção Publicitária da Toledo Prudente participaram, no dia 20 de maio, de uma atividade extensionista no Colégio Champagnat, por meio do Projeto Janela. A ação reuniu cerca de 50 estudantes das turmas de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental em uma experiência de conscientização sobre o uso equilibrado da tecnologia e a valorização das conexões fora do ambiente digital.

Desenvolvido pelos acadêmicos da disciplina “Criação de Novos Formatos”, sob orientação do professor Me. João Lucas de Aguiar Amorim, o projeto nasceu a partir da reflexão sobre os impactos do uso excessivo de dispositivos eletrônicos na infância e adolescência. A iniciativa propõe apresentar às crianças novas possibilidades de diversão, aprendizado e convivência por meio de atividades lúdicas, criativas e presenciais.

Participaram da construção do projeto os alunos do curso de Produção Publicitária: Ester de Sousa Silva, Jessica Trindade de Andrade e Vitória Roberta Vieira Santos. Já pelo curso de Marketing e Publicidade, integraram a iniciativa os estudantes Beatriz Cardoso Felizardo, Kayki Alan Rio, Maria Eduarda Toschi Pessoa, Maria Vitória Santos de Souza, Plínio Luís Zacarias Auad e Vinícius Pereira Lamberti.

Com o conceito “menos telas, mais vida real”, o Projeto Janela convida os estudantes a explorarem pequenas atitudes do cotidiano, como brincar, praticar exercícios, ajudar em casa, conversar com a família, ler livros, criar e fortalecer vínculos sociais presenciais.

Segundo dados da pesquisa TIC Kids Online Brasil, atualmente 93% da população brasileira entre 9 e 17 anos utiliza a internet, o que representa cerca de 25 milhões de crianças e adolescentes. O levantamento também aponta que 23% dos usuários dessa faixa etária tiveram acesso à internet antes dos seis anos de idade, reforçando a importância do debate sobre equilíbrio digital desde a infância.

Durante o encontro no Colégio Champagnat, os alunos participaram de uma dinâmica representada por um “mapa de exploração”, que apresenta desafios e experiências voltadas ao desenvolvimento da criatividade, da convivência e do movimento fora das telas. O percurso foi pensado para estimular práticas simples e acessíveis que possam ser incorporadas ao dia a dia das crianças.

O professor Me. João Lucas de Aguiar Amorim, idealizador do projeto, destaca que a proposta não busca afastar totalmente a tecnologia da rotina dos estudantes, mas promover consciência e equilíbrio.

“Como professor universitário e pai de aluno da Escola Champagnat Prudente, percebo de perto os desafios que as famílias enfrentam em relação ao uso excessivo de dispositivos digitais. A ação nasce com a proposta de mostrar às crianças que a vida fora do ambiente virtual também pode ser interessante, criativa e cheia de descobertas. A ideia não é proibir a tecnologia, mas incentivar o equilíbrio”, afirma.

A estudante Ester de Sousa Silva, integrante do projeto e aluna da Toledo Prudente, ressalta que um dos principais desafios da iniciativa foi pensar em formas de despertar o interesse genuíno das crianças.

“Algo que me chamou atenção foi o debate sobre como poderíamos fazer com que as crianças desejassem participar da nossa proposta, mostrando a elas uma ‘janela’ de oportunidades por trás das telas”, comenta. Segundo ela, o uso excessivo do celular pode gerar desconexão com a realidade, ansiedade e prejuízos nas relações sociais. “O melhor da vida está nas conexões e experiências fora da tela”, completa.

A iniciativa foi estruturada em pilares como movimento, criação e conexão, contando com cinco etapas: organização, planejamento, vivência, ação solidária e celebração. Além das atividades práticas, o projeto também incentiva ações de empatia e solidariedade, alinhadas aos valores Maristas trabalhados pelo colégio.

Para o diretor do Colégio Champagnat, Irmão Rafael Fernandes, ações como essa fortalecem o desenvolvimento integral dos estudantes.

“Para a Escola Champagnat Prudente, projetos como esse contribuem para ampliar o diálogo sobre temas que fazem parte da vida das crianças. O uso consciente da tecnologia precisa ser trabalhado com escuta e propostas concretas de orientação, que ajudem os alunos a perceberem outras formas de conviver e se desenvolver”, destaca.

Além do impacto social e educacional, o Projeto Janela reforça a proposta pedagógica da Toledo Prudente de aproximar os acadêmicos de experiências práticas e socialmente relevantes, conectando teoria, criatividade, comunicação e responsabilidade social.

A ação também dialoga com discussões contemporâneas do setor de comunicação e marketing, especialmente após o recente encontro promovido pela Toledo Prudente com Alex Meneses, Coordenador de Social Listening & Insights do iFood. Durante o bate-papo, o especialista abordou os desafios do marketing em 2026 e destacou a importância da análise de dados e da compreensão do comportamento humano em um cenário cada vez mais digital.